miércoles, 19 de diciembre de 2012

martes, 4 de diciembre de 2012

Guía de lectura: Helena, Helena, amor mío

Con el fin de facilitar la lectura del libro "Helena, Helena, amor mío" de Luciano De Crescenzo, propuesta a mis alumnos de 1º de bachillerato, les he prepararado una guía sobre la obra.

 ANTES DE LEER:
Semblanza del autor:
 LUCIANO DE CRESCENZO nació en Nápoles en 1928. Trabajó como ingeniero hasta la edad de 49 años en que decidió dedicarse a la literatura y al mundo del espectáculo. Desde entonces, ha desarrollado diversas facetas como escritor, guionista y realizador cinematográfico, colaborador periodístico y presentador televisivo. Es autor de otras dos novelas, Historia de la filosofía griega, y Vida de Luciano De Crescenzo escrita por él mismo, que han conseguido un gran éxito editorial. 
*Guerra de Troya: entre el mito y la realidad.
 Heinrich Schliemann:
 Fue en 1870 cuando Schliemann, un comerciante alemán enriquecido con diversos negocios, que desde su niñez soñaba con los héroes y hazañas de Homero, comenzó a excavar en una colina cerca del Bósboro, en busca de la mítica Troya. Y, contra todos los augurios de los sabios de su tiempo, la encontró.Mejor dicho, encontró las ruinas de nueve ciudades superpuestas, cada una construida sobre las ruinas de la anterior en la misma colina. Schliemann supuso que la segunda de esas ciudades, en la que halló un tesoro en joyas, era la ciudadela del rey de Troya, Príamo. Sin embargo, se equivocó al identificarla, según la opinión mejor documentada de otros arqueólogos más sabios. La Troya a la que se refieren los poemas homéricos es la Troya VII. Pero lo importante es que Schliemann hubiera encontrado, siguiendo las indicaciones de Homero, los restos de Ilión, la ciudad más mítica y épica del mundo antiguo. El hallazgo de la ciudad de Troya ofrece un motivo para la reflexión sobre el fondo histórico de la epopeya. Sabemos que en la cercanía del estrecho de los Dardanelos, en una encrucijada que debió ser muy importante para el comercio entre Asia y Europa, se alzaba una ciudadela amurallada, que acaso se llamó Ilión (Troya). 
 Durante siglos gozó de los privilegios de esa posición estratégica, y es probable que en ella hubiera abundancia de oro y de caballos, tal como sugieren los poemas homéricos. Sufrió varias destrucciones y volvió a reconstruirse en el mismo emplazamiento ventajoso. Y es muy probable que los aqueos, dirigidos acaso por un soberano micénico, asaltaran, saquearan y destruyeran la Troya VII hacia el 1200 a. C..
 La leyenda de una gesta heroica.
 Los aedos griegos embellecieron el recuerdo de la expedición, atribuyendo el ataque no a un afán de repiña o botín, sino al más noble deseo de castigar el rapto de la bella Helena por el príncipe Paris.Y concedieron a esa guerra una duración extraordinaria de diez años.
 El juicio de Paris
 A las bodas de Tetis y Peleo (los futuros padres de Aquiles) fueron invitados todos los dioses, a excepción de la Discordia, que se presentó de improviso y arrojó en medio de tres diosas -Atenea, Hera y Afrodita- una manzana de oro que contenía la siguiente inscripción: "para la más bella". Las tres diosas se disputaron la manzana y, para solventar el problema, Zeus envió a Hermes, el mensajero de los dioses, junto con las tres diosas, ante Paris,un pastor troyano, para que juzgara cuál de ellas era la más hermosa. Cada diosa le ofreció un don a cambio de que le otorgara la victoria.Atenea,como diosa de la guerra, le ofreció ser el mejor guerrero; Hera, el ser rico y poderoso; y Afrodita, diosa de la belleza, le ofreció el amor de la mujer más bella, Helena.
 

 Paris eligió a Afrodita, quien le ayudó a conseguir a Helena. Pero ella estaba casada con Menelao, rey de Esparta, de modo que tuvo que raptarla y llevarla a Troya. Menelao, junto con los principales caudillos aqueos, prepararon una expedición contra Troya para recuperar a Helena. Así es como la mitología griega nos narra el inicio de la Guerra de Troya.
DURANTE LA LECTURA.
Fíjate en las siguientes cuestiones:
1.-Rumbo a Ilión:
-Mito de Talos.
-Mito de Ifigenia.
-¿Quién era Leonte?
2.-El casus belli:
-¿Quién era Eris? ¿Qué tiene que ver con la guerra de Troya?
-Tetis y Peleo. La manzana de la Discordia.
3.-A la más bella:
-La pesadilla de Hécuba.
-La elección de Paris.
-Matrimonio de Helena. Pacto de sus pretendientes. Rapto de Helena.
4.-Tersites:
.Historia de Protesilao y Laodamía.
-Historia de Palamedes y Ulises.
5.-Menelao contra Paris.
-¿Cómo se resuelve la lucha entre ambos?
6.-El partidismo de los dioses.
-Enfado de Zeus con Afrodita, Atenea y Hera por sus ingerencias en la guerra.
-Amores de Ares y Afrodita.
-Razones por las que Aquiles se retira del combate.
7.-El oráculo.
-Leonte y Gemónides van al oráculo de Apolo para informarse sobre la muerte de Neópulo.
-Drama de Troilo, muerte a manos de Aquiles.
8.-Evanio, el envenenador.
-Aventura de los Argonautas con las mujeres de Lemnos.
-Evanio tiene el collar de colmillos de jabalí de Neópulo.
-Una delegación de aqueos visita a Aquiles para que regrese al combate.
9.-Los colmillos del jabalí.
-Caza del jabalí de Calidón.
-Patroclo toma las armas de Aquiles.
10.-En las dos fuentes.
-Hera toma el cinturón de Afrodita y seduce a Zeus para que los aqueos venzan.
-Leonte acude a las Dos Fuentes para hablar con Ekto. Ella la conduce junto a Polixena.
11.-Polixena.
-El robo del Paladio permitirá la destrucción de Troya. ¿Quiénes lo roban?
-Relación de Polixena y Aquiles.
-Muerte de Patroclo.
12.-El grito de Aquiles.
-Tetis ruega a Hefesto que fabrique nuevas armas para su hijo.
-¿Cómo reacciona Aquiles ante la muerte de su amigo Patroclo?
-Batalla de los dioses.
13.-La muerte de Héctor.
-¿Cómo es el enfrentamiento entre Aquiles y Héctor?
-Funerales por Patroclo.
-Príamo acude a la tienda de Aquiles, ¿con qué intención?
14.-Las Amazonas.
-¿Quiénes eran las Amazonas?
-Lucha de Aquiles y Pentesilea.
15.-El talón de Aquiles.
-¿Qué sucede tras el matrimonio de Aquiles y Polixena?
-¿Quiénes se disputan las armas de Aquiles? ¿Quién las consigue?
-¿Qué le ocurre a Ayax?
-Regreso de Filoctetes.
16.-El caballo de madera.
-Las murallas de Troya eran inexpugnables. ¿Qué dos dioses las habían erigido?
-¿Qué hay dentro del caballo de madera? ¿Qué inscripción lleva?
-¿Cómo mueren Laocoonte y sus hijos?
-¿Encuentra Leonte a Ekto y a su padre?
Epílogo.
-¿Qué sucede con las mujeres troyanas tras la guerra?
-¿Cómo termina la historia entre Leonte y Ekto?

DESPUÉS DE LA LECTURA
La guerra de Troya ha dejado importantes huellas en todas las artes, si quieres saber más aquí van algunas sugerencias:
CINE:
Las Troyanas, de Michael Kakoyannis, 1971.
Troya, de W. Petersen, 2004

LITERATURA:
Casandra, de Christa Wolf, ed. Alfaguara, 1986

MÚSICA:
Ifigenia en Áulide, de Gluck.
Los troyanos, de H. Berlioz.

miércoles, 2 de mayo de 2012

La casa romana

Para trabajar en clase de 3º de Cultura Clásica el tema de la casa romana he encontrado una presentación en slideshare que está muy bien.

jueves, 19 de abril de 2012

Jornadas de Teatro Grecolatino de Itálica

Un grupo de 90 alumnos de 1º de Bachillerato del IES Carolina Coronado, acompañados por cuatro profesores, asistieron ayer, 18 de abril de 2012, a las Jornadas de Teatro Clásico Grecolatino en la antigua ciudad romana de Itálica, en Santiponce (Sevilla).
Pudimos ver la representación de dos obras de teatro: por la mañana, Edipo Rey, una tragedia de Sófocles, y por la tarde, El Misántropo, una comedia de Menandro.
Este hermoso recinto, con una capacidad para 3000 espectadores, acogió a miles de estudiantes provenientes de todos los rincones de Andalucía, Extremadura y de otros lugares de España.


También pudimos visitar los restos romanos de Itálica: su anfiteatro, con capacidad para 20.000 espectadores, muy bien conservado; las casas con sus mosaicos, restos de la muralla y del alcantarillado, etc.



Aunque al regreso el cansancio era evidente, el viaje resultó fructífero y todos disfrutamos mucho.

martes, 17 de abril de 2012

PRUEBA NACIONAL DE GRIEGO

El próximo viernes día 20 de abril tendrá lugar en el IES Carolina Coronado de Almendralejo la Prueba Nacional de Griego 2012: Explorando la lengua y la cultura de la Antigua Grecia.

Centros inscritos:
-IES “Bárbara de Braganza” de Badajoz, 1 alumno.
-IES “Tierra de Barros” de Aceuchal, 3 alumnos.
-IES “Carolina Coronado” de Almendralejo, 1 alumna.

El examen consiste en la traducción de unas 20 líneas extraídas de ese texto, con varias preguntas sobre gramática, sintaxis y etimología, además de otras cuestiones teóricas sobre el tema de la democracia.

Aunque el examen es el mismo para todos los alumnos de España, cada sede de la SEEC (Sociedad Española de Estudios Clásicos) realiza la prueba a los alumnos que se han inscrito previamente. Posteriormente elige el mejor examen y lo envía a Madrid, donde un jurado elige al ganador.

El premio consiste en una bolsa de viaje para el alumno ganador y para su profesor con el fin de asistir a la Academia Homérica en Quíos en el mes de julio de 2012.

VII OLIMPIADAS DE LENGUAS CLÁSICAS

Ayer, 16 de abril de 2012, se celebraron en la Facultad de Filosofía y Letras de Cáceres las VII Olimpiadas de Lenguas Clásicas.
El IES Carolina Coronado de Almendralejo participó con 5 alumnos de Griego y 3 de Latín.

El examen consistió en la traducción de un texto, similar al de la prueba de Selectividad, junto con unas preguntas de morfología, sintaxis, léxico, mitología y literatura. La duración de cada una de las pruebas (Latín y Griego) fue de una hora y media.

Participaron 200 estudiantes de 2º de Bachillerato de más de 30 institutos de la región. "A pesar de las noticias aparecidas sobre el peligro que corre la titulación de Filología Clásica debido al escaso número de alumnos, año tras año aumenta el número de participantes en esta prueba", declaró María Luisa Harto, profesora de Ciencias de la Antigüedad de la Uex.

domingo, 15 de abril de 2012

VIII Jornadas de Cultura Clásica.com

He asistido a las VIII Jornadas de Cultura Clásica.com celebradas en Mérida los días 13, 14 y 15 de abril (el pasado fin de semana) y me ha sorprendido enormemente la cantidad de compañeros de toda España que han acudido al evento, renunciando a su tiempo de descanso y de ocio.


El viernes, el profesor de filosofía y escritor, Carlos Goñi nos ilustró con un paseo por el mundo antiguo. José Luis Navarro, profesor de Griego y Presidente de EUROCLASSICA, nos puso al día sobre los nuevos "curricula" europeos de Latín y Griego y nos avanzó el nuevo proyecto de una Academia Saguntina con talleres muy interesantes para alumnos y profesores durante el verano.
El sábado por la mañana, Ana Ovando, profesora de Griego en Benicássim, nos presentó "Un niño griego en clase", adaptación añ castellano del curso de griego A Greek Boy at Home, de W. H. D. Rouse. Un trabajo estupendo.
Siguieron dos ponencias en latín, a cargo de dos renombrados profesores, uno de la Universidad de Mannheim en Alemania, y otro de Aloisius Miraglia, director de la Accademia Vivarium Novum de Roma. Todo un lujo.
Por la tarde asistimos a una visita guiada al Museo Romano de Mérida y la representación teatral de las Troyanas de Eurípides.
El domingo se inició con una charla sobre Tarraco Viva. Siguieron unos talleres de Cultura y Lenguas Clásicas, muy interesantes y amenos, en los que hemos aprendido muchas cosas.
Estas Jornadas nos dan energía y ánimos para continuar con nuestra labor docente y nos impulsan a seguir defendiendo la Cultura Clásica como base de toda cultura actual.